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从“两岁半男孩玩一年ipad近视500度”说起

最初见此消息是有微博说CCTV报道有小孩两岁半因使用ipad而近视500度,我不知道CCTV是否真有此报道,但后来这消息就传疯了,QQ群、QQ空间、各大小网站到处都有此文章,且昨天妻子也跟我谈起这事,我也就想此事说上几句。

我是很质疑这消息的真实性,为何?

小孩视力是逐渐发育的,直到8岁时才基本发育完全,见下表。

2个月0.05
6个月0.1
1岁0.2
2岁0.3~0.4
3岁0.5~0.7
4~5岁0.8~1.0

此表是一个近似值,从这个表格中可以看出,他妈的就没有小孩在两岁半时候是1.0及以上视力,在2岁半的时候,本就是0.3~0.4的视力。我不知道这个小孩近视500度从何而来?最他妈的神奇的是各大网站还附有一个小孩带近视眼镜玩ipad的照片,有没有节操啊?

退而言之,两岁多的小孩视力有问题了,如何测出近视500度?别说看视力表,两岁半的小孩能好好看么?看了能好好表达“E“是朝向那个方向么?小孩只有到了6、7岁的时候,视力才发育到1.0。

当然小孩也会可能存在视力障碍,因其不会表达,所以需要父母的细心观察,比如孩子对光照有无反应?有无经常小手挤压眼睛?走路是否经常躲不开障碍物?眼神不对劲等,且需要长期观察才能得出结论,切不可某一次小孩硬是迎头碰上路边小树,就跟如临大敌一样。

这小孩因玩ipad而近视500度是真是假就可想而知了。

(下面是我想说的内容) 
 
此新闻是假新闻,但是结论是正确的:小孩长时间使用ipad这类电子产品对眼睛不好。这种结论让你无从反驳,比如像说小孩多吃饭对身体不好,这是正确的,但是举例说华华吃撑,2岁半就得了三高如何?小明不爱学习,所以他死了。 
 
这种先有结论后找论据的方式,我上高中时候写议论文也常用此招,比如我现在想论证“杰少是个好人”,那么可以凭空捏造出杰少小时候捡到一分钱交给警察叔叔;把不肯过马路的老奶奶硬是搀扶着过了马路;每日锲而不舍地购买彩票,支持慈善事业;持之以恒做广大无知少女、失足女青年、孤凄少妇的心灵导师等等,如果还不能说服对方,还可以扯大旗,如入选“2012年年度十大有位青年”(这你能反驳我没有获得此奖项?),我以前还经常自造名人名言:伟大的哲学家基托夫说过:杰少必将在21世纪大方光彩,引导人类第二次人文革命。(谁也不知道基托夫是谁,我也不知道) 
 
不管事实真相如何,先抛出自己想要表述的观点,然后片面地、加以选择地论证这个观点,如果没有论据,也没事。写过《厚黑学》的李宗吾也曾说过“余于举例技穷之际,每好自造事例”,大师用过此法,我们拿来用也是挺好的,盖因此法实在太妙,不需要穷经皓首,可信手拈来。 
 
这就是学历史的人深以为诟病的“史从论出”的方法,这套方法被我们用的得心应手,乃是多年应试教育和孜孜不倦地洗脑的成果。比如初高政治题:中国共产党为何能取代国民党?答此题不需要通读中国近代史,世界近代史,不需要费心劳苦地购买国外、香港、台湾出版的未经审核和阉割的历史书,标准答案早就给好了,几个必然性,等等。 
 
我们被唬多了,自然也就学会唬别人了。

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